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              淺談如何當好小學班主任

              來源:麗江日報 日期:2019-09-10 00:55:00 【字體: 視力保護色:

                  班主任是學校中全面負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,是一個組織者、引領者,也是一個班中全體任課教師教育教學工作的協調者。
                小學生的成長除了父母以外,在學校跟班主任接觸很多,以本人多年的班主任工作經驗,搞好班主任工作可從培養班干部積極性、不妨來個班務公開、班級的程序管理和成長的眼光看待四個方面著手。
                培養班干部的積極性
                班干部是管理班級的得力助手,對協助班主任管理班級有很大的幫助。
                一是選好班干部。班級建立的第一步就是選好班干部,在選班干部時一定要謹慎,最好一次選成功,要不然會傷害學生的自尊心。小學一年級剛入學,彼此之間還不了解,很多班主任第一節課就憑自己的感覺,那個學生看得順眼就選他當班干部,過了幾天覺得這個學生沒有能力當班干部,就換其他同學來做。這樣很容易傷害學生的自尊心,甚至有的學生會消沉,對學習沒興趣。作為班主應該不急選班干部,先了解一段時間,看誰能勝任再作決定。
                二是培養班干部的積極性。選好了班干部就得培養他們的各方面的積極性,從小學一年級開始把一些他們能做的事情交給他們,由他們發揮。有時候他們會把班主任交給他們的任務完成得很好,一定要相信他們。
                不妨也來班務公開
                隨著新生入學,這些新生特別想知道班主任是誰,他的管理水平如何,任課老師是誰等。因此,班務公開就可以滿足新生的期望。
                公開班主任及任課教師的信息。新生一入學,在開學的第一天在小學生的面前公開班主任是有必要的。班主任可以跟學生講自己的求學經歷、教學經驗,做班主任工作的時間、興趣、愛好、優點、缺點等說出來,這樣學生容易產生共鳴,并從中感受到班主任的坦誠和實在。班主任及時公開本班任課教師的一些信息,以便及早消除小學生的陌生感,讓小學生盡快適應教師的教學風格。
                班級的程序管理
                對班級管理,要事先設計好一些程序。比如打掃衛生程序。打掃公共衛生是班級管理一個很具體的環節,學校實施“一日兩掃”早一掃、晚一掃。剛開始總是有同學來報告:個別學生不來掃地,即使來了也不好好掃,應付一下就走了。知道這些以后,就把班里的公共衛生區分成五塊,將班級公共衛生區管理程序化,讓每個學生都知道如何操作,從此打報告的學生沒有了。
                再比如建立治理班級不良習慣程序。一個班級里有很多的不良習慣,如上課講小話、抄襲作業、說臟話罵人、上課吃東西、亂扔垃圾等。如何治理好這些不良習慣,提升學生的整體素質?可采用開班會或個別談心的方式,指出存在的問題,通過班會等形式大家討論改正。
                以成長的眼光看待
                班主任作為一個班的“靈魂”,對小學生的情況要做到了如指掌,如:學生的成績怎么樣,愛好是什么,性格怎樣等,對這些情況的了解無疑是做好班主任的前提。
                然而,一些弊端也由此產生了,由于對學生的情況知根知底,班主任往往會給每個小學生下定論,如:誰一貫認真,誰上課喜歡講小話,誰是一個“悶葫蘆”等。這些“定論”很可能在有意無意間影響老師對學生態度或工作方法,從而影響教育效果。
                每個小學生都是在發展中的人,他的知識、能力、經驗、心理品質等均不完善、不成熟。因此,教師不能簡單地以自己的認識、想法、觀念來看待學生,而要全面地看待學生,要看到學生的多種發展的可能性。
                莫以過去看現在,莫以現在看將來。每個學生的成長都是有過程的,因此在學生的成長過程中,要以動態的眼光來看待,要以發展的理念來考量,多給學生鼓勵與支持。
                每一句激勵的話語都會給孩子帶來陽光;相反,每一句粗暴的呵斥都足以將他們的心靈擊碎。輕易否定孩子,對他們能力表示懷疑,這對孩子來說是會無情地把他們的夢想擊碎。
                魏書生老師的《班主任工作漫談》一書中寫道:“有的錯,有較深的思想根源,病情較重,反復較多,這樣就需要采取多種治療方法相互配合,我覺得比較有效的方法就是寫心理病歷。”小學班主任就得像醫生一樣幫助學生找出病因,再對癥下藥,也就是幫他們找出錯誤,糾正錯誤,讓他們更健康的成長,更快樂地學習,更自由地奔跑。
                (作者單位:九河完小)
                作者:和麗果